Cultural

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Día del Niño: ¿Por qué es clave escucharlos para impulsar la transformación educativa?

¿Qué idea crees que las niñas y niños tienen respecto a lo que caracteriza a un buen estudiante? ¿Serán las mismas cualidades que valoran sus padres o sus maestros? Escuchar el sentir, opiniones y pensamientos de las y los escolares resulta vital para enfrentarse a los desafíos y necesidades de manera realista y efectiva.
 
Además, al tomar en cuenta su voz, ganan agencia y motivación. Por otro lado, “al venir de diversos contextos culturales, el escuchar sus opiniones, se enriquece el entorno educativo y se abraza la diversidad. Es importante que tanto las y los maestros, como padres, madres y/o cuidadores sean receptivos a las ideas y opiniones de las y los estudiantes”, indicó Carolina Rojas, coordinadora del programa “¡Qué Maestro!” de Enseña Perú.
 
Si seguimos la premisa de que cada persona es única, la escucha activa -una manera de comunicarse en la que se analizan conscientemente las palabras, los gestos y la postura- debe ser parte de la propuesta de educación. Rojas menciona que, al enseñar, es importante que las y los docentes tomen ello en cuenta, tanto para promover el aprendizaje, como para que este se sienta parte, ya que los estudiantes deben ser los protagonistas, no el maestro.
 
Una iniciativa que busca escuchar y visibilizar las voces de los diferentes actores de los ecosistemas educativos es la plataforma Voces por la Educación de Enseña Perú, a la cual se puede acceder haciendo clic aquí. En el marco del Día de la Niña y el Niño, la organización estará compartiendo testimonios y conversaciones de diversos estudiantes de escuelas de Cajamarca, Áncash y Amazonas. Para acceder a estas conversaciones da clic aquí.
 
/LC/NDP/
20-08-2023 | 14:34:00
Cultural

Día del Café Peruano: FestiProduce se realizará del 24 al 27 de agosto

En el marco del Día del Café Peruano, que se celebra cada cuarto viernes de agosto, el Ministerio de la Producción organizará el “FestiProduce”, feria que reunirá a las más destacadas micro y pequeñas empresas productoras de café de todo el país, con el fin que puedan ofertar sus productos a los vecinos de la capital y visitantes.
 
Este evento se llevará a cabo en colaboración con la Municipalidad Distrital de Barranco, del jueves 24 al domingo 27 de agosto, entre las 12 m. y las 9 p. m., en la Plaza de Armas del distrito. Además, contará con la participación de 34 MYPE del sector café, entre ellas 28 productoras de café, procedentes de Junín, Cajamarca, Puno, Piura, Pasco, Huánuco, San Martín, Amazonas y Cusco, Lambayeque, así como de la zona del VRAEM; también estarán presentes 4 de cafeterías y 2 de productos derivados.
 
Cabe destacar que los participantes del FestiProduce han recibido capacitación en diversos temas como marketing digital, técnicas de venta, exportación, estructura de costos e inocuidad alimentaria, a cargo de especialistas del Programa Nacional Tu Empresa y PromPerú.
 
A lo largo de los cuatro días de la feria, habrá demostraciones en vivo de baristas, quienes exhibirán su creatividad (arte latte) creando diseños como corazones, flores, entre otras innovaciones en el café. Además, se llevarán a cabo espectáculos de música peruana, presentaciones de violín, clases de arte utilizando café y mucho más.
 
Ferias FestiProduce
Hasta la fecha, se han realizado dos ediciones del FestiProduce, una estrategia comercial innovadora implementada con el propósito de impulsar la productividad y ventas de las MYPE, mediante ferias temáticas centradas en días festivos o productos emblemáticos.
 
Las ediciones anteriores se enfocaron en el cebiche y el pisco, generando ventas que superan los S/ 230 000, atrayendo a más de 17 000 visitantes y beneficiando a cerca de 100 micro y pequeñas empresas.
 
/LC/NDP/
20-08-2023 | 14:04:00
Cultural

Ministerio de Cultura formaliza grupo de trabajo para la creación de la Cinemateca Nacional

El Ministerio de Cultura formalizó la conformación del grupo de trabajo sectorial para la creación de la Cinemateca Nacional, a través de la Resolución n.º 000311-2023-MC, suscrita por la ministra de Cultura, Leslie Urteaga, cumpliendo con su compromiso de impulsar este anhelo de la comunidad cinematográfica.
 
De esta manera, por primera vez se materializa un avance progresivo pendiente desde el 2019, previsto en el Decreto de Urgencia N.° 022-2019, que “Promueve la Actividad Cinematográfica y Audiovisual”.
 
Es importante señalar que, la Cinemateca Nacional permitirá, no solo almacenar adecuadamente estos materiales de acuerdo a las características específicas de preservación que requieren, sino también ponerlos en valor a través de su catalogación, restauración y difusión para el disfrute y conocimiento del público peruano.
 
Este grupo de trabajo sectorial tiene por objeto, elaborar una propuesta normativa de lineamientos, sobre las políticas que se debe adoptar para la preservación del material audiovisual, como eje esencial para impulsar la creación de la Cinemateca Nacional del Perú.
 
Además, realizará las funciones de elaborar propuestas y recomendaciones técnicas para la preservación de patrimonio audiovisual, proponer modelos de gestión de Cinematecas, proponer recomendaciones para la implementación de un Inventario Nacional del Patrimonio Audiovisual del país, y compilar la información histórica sobre gestión y labores de preservación audiovisual.
 
Este grupo estará integrado por representantes de la Dirección General de Industrias Culturales y Artes, la Dirección del Audiovisual, la Fonografía y los Nuevos Medios, el Archivo General de la Nación, el Instituto Nacional de Radio y Televisión; la Biblioteca Nacional del Perú y la Dirección General de Patrimonio Cultural.
 
También serán parte del grupo de trabajo dos representantes del Colectivo por la Cinemateca Nacional del Perú, de colectivos de preservación de Regiones, distintos a Lima Metropolitana y Callao, un representante de la Filmoteca de la Pontificia Universidad Católica del Perú, así como dos representantes de los gremios u organizaciones del sector cinematográfico.
 
 
/LC/NDP/
18-08-2023 | 17:00:00
Cultural

Organizaciones buscan soluciones para impulsar el reciclaje en el Perú

Los peruanos generamos 22 000 toneladas diarias de residuos municipales, lo que equivale a 800 gramos de generación de residuos por persona al día. De esta cantidad, el 61.3 % de los residuos se dispone en un relleno sanitario y el 36.9 % en botaderos.
 
De acuerdo con el Ministerio del Ambiente (Minam), al 2023, se cuenta con 76 rellenos sanitarios a nivel nacional y se ha logrado avanzar en la recolección y valorización de residuos. Ello gracias al trabajo conjunto entre el sector privado y público.
 
Por su parte, la plataforma nacional de Información de Gestión de Residuos Sólidos (Sigersol) precisó que el total de residuos orgánicos e inorgánicos valorizados fue de 148 496 toneladas en el año 2021. En ese marco, surge la necesidad de buscar soluciones que permitan el cuidado del ambiente y eviten la disposición inadecuada de los residuos, y una de ellas es apostar por el reciclaje y la economía circular, ya que aportan beneficios tanto para la sociedad como para el desarrollo del país.
 
Bajo esta premisa, la Asociación Recíclame, en alianza con el Minam, la Sociedad Nacional de Industrias, la Unión Europea, el Capítulo Regional ISWA Latinoamérica y el Caribe, el Centro de Excelencia de Economía Circular y el Cambio Climático para Latinoamérica y el Caribe, realizará el quinto Simposio Internacional de Reciclaje “El impacto de la responsabilidad extendida del productor en la cadena de reciclaje”, los días 22, 23, 24 y 29 de agosto, un espacio para impulsar el análisis técnico, el intercambio de experiencias y conversar sobre la construcción del modelo más apropiado, en beneficio del reciclaje nacional y la transición hacia una economía circular en el país.
 
Este importante evento que reunirá a especialistas nacionales e internacionales de diversas organizaciones referentes al sector del reciclaje y a los representantes de las empresas de mayor relevancia a nivel mundial, se desarrollará en tres espacios (evento virtual, mesas de diálogo y el evento final: Construcción de un modelo REP de Envases y Embalajes en Perú).
 
Para participar del evento, que se desarrollará en formato remoto y será auspiciado por Owens Illinois, Abresa, Wong, Metro, Aceros Arequipa, Tetra Pak, Coca-Cola y Arca Continental, pueden inscribirse gratuitamente en el  siguiente enlace: https://bit.ly/3JMXIAV
 
/LC/
17-08-2023 | 16:57:00
Cultural

Día del Niño: 5 claves para que los maestros prevengan la deserción escolar en niños

Según el Ministerio de Educación, en el año 2021, debido a la pandemia, 124 533 estudiantes dejaron de asistir a clases. Entre las principales causas de la deserción escolar se encuentran los problemas económicos y familiares, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Hogares.
 
“Es esencial fomentar un entorno que promueva la conexión emocional entre los niños y el aprendizaje y, en este proceso, el papel del docente en constante cambio se vuelve fundamental”, aconseja la especialista en Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, Verónica Castillo.
 
En ese escenario, la experta ofrece cinco ideas a los docentes que pudieran ser considerados para prevenir el abandono escolar:
 
Formación en nuevas metodologías de enseñanza
Una manera de incentivar a los niños, niñas y adolescentes a permanecer en el colegio es brindarles experiencias que estimulen su aprendizaje de forma didáctica y así despertarles la curiosidad de descubrir y conocer.
 
Participación de las familias
Los padres y madres de familia o cuidadores principales son fundamentales para prevenir que los menores abandonen la escuela, ya que ellos apoyarán que la educación sea el camino que les permita transformar sus vidas. Como profesores, debemos mantener un diálogo constante con estos adultos e informarles sobre el progreso, las habilidades y dificultades de los menores.
 
Aprendizajes a su medida
Los alumnos no son todos iguales: no aprenden al mismo ritmo, ni tienen las mismas habilidades ni necesitan del mismo tipo de estimulación. El aprendizaje personalizado puede ayudar a que los escolares sientan que los conocimientos que están recibiendo son más entretenidos y relevantes para su vida.
 
Una comunicación positiva en casa y escuela
Los profesores, junto a los padres, pueden formar un frente común para construir un mismo relato: quedarse a mitad de camino traerá consecuencias para el futuro, por lo que terminar la escuela siempre será la mejor opción.
 
Crear un ambiente agradable en las aulas
Una de las razones detrás de la deserción escolar es que algunos alumnos sienten que están apartados en el aula o que los conocimientos que están adquiriendo son inútiles. Un ambiente escolar positivo, conexiones significativas con los profesores y métodos de enseñanza atractivos los motivará a continuar en la escuela.
 
En cuanto a la enseñanza, los docentes pueden inspirar a los estudiantes a sentirse valorados y comprometidos con su educación, estableciendo relaciones basadas en el respeto, el amor propio y la confianza. De esta manera, se contribuye a la prevención de la deserción escolar y a una buena formación integral a largo plazo.
 

/LC/NDP/
17-08-2023 | 19:28:00
Cultural

Ministra de Cultura anuncia reapertura del Museo Regional de Ica

La ministra de Cultura, Leslie Urteaga, anunció la reapertura del Museo Regional de Ica “Adolfo Bermúdez Jenkins”, este viernes 11 de agosto, a las 6:00 p. m.; de esta manera, se pondrá a disposición de la ciudadanía sus renovadas instalaciones, para el disfrute del legado que nos dejaron nuestros antepasados.
 
La titular de Cultura señaló que la propuesta museológica que ahora se presenta, ha sido completamente renovada. Se está presentando piezas que provienen de diversas investigaciones y hallazgos, que se han dado a lo largo de las últimas décadas, con lo que la nueva muestra museística concitará el interés de los visitantes.
 
También, afirmó que los murales exteriores, los han renovado artistas dirigidos por el prestigioso Eduardo Muñante; así como los jardines cuentan ahora con un bosque de plantas iqueñas donado por la ONG Huarango Nature.
 
Además, se ha mejorado la iluminación, laminado las lunas de todo el edificio y las vitrinas, y ahora se cuenta con un moderno sistema de cámaras, entre otras muchas novedades para su reapertura.
 
De esta manera, el Ministerio de Cultura, brindará un espacio renovado, activo y seguro para los ciudadanos locales, nacionales y los que nos visitan de diversos países.
 
La participación voluntaria para los logros alcanzados en el Museo Regional de Ica, hace que el proceso mismo cumpla con el principio de participación comunitaria que caracteriza la gestión de los monumentos.
 
El Museo Regional se cerró por decisión de la Dirección Desconcentrada de Cultura de Ica, para evitar riesgos para los visitantes y trabajadores. A partir del año 2021, se empezó con los trabajos de mejora en la infraestructura del museo, que tiene una antigüedad aproximada de 50 años, donde las principales dificultades, fueron superados.
 
A través de un convenio con la Cámara de Comercio, Industria y Turismo de Ica, numerosas empresas se han sumado para lograr un museo modernizado, seguro, acorde a la normativa de Defensa Civil, renovado y activo, para brindar un mejor servicio a los visitantes nacionales e internacionales.
 

DATOS

  • La atención en el Museo Regional será de martes a domingo. De martes a viernes, entre las 8:00 a. m. y 7:00 p. m. Sábados, domingos y feriados, entre las 8:30 a. m. y 6:30 p. m.
  • Los adultos pagarán S/ 8; estudiantes nivel superior, docentes y jubilados, S/ 4. Escolares y niños, S/ 1.
  • También hay ingreso libre el primer domingo de cada mes, a través del programa Museos Abiertos; así como el 30 de marzo y 18 de mayo, por aniversario del museo.
 
/LC/NDP/
10-08-2023 | 16:15:00
Cultural

Se exhibirán películas peruanas e internacionales en Festival de Cine de Lima.

Se inaugura desde hoy hasta el 18 de agosto el Festival de Cine “seamos protagonistas". La 27 edición con la presencia del Director Frances Leos Carax,la productora argentina Lita Stantic y la productora Esther García.

Este año entran en la competición una selección de 16 películas de ficción de Latinoamérica, de las cuales cuatro representan al cine peruano.

El festival recalca que ofrecerá al público retrospectivo de películas de grandes figuras del cine latinoamericano e internacional a modo de homenaje. Además, hay once títulos latinoamericanos que competirán para alzarse como mejor documental.

La organización destacó que el festival se inaugurará con la versión restaurada de "La muralla verde", la película más emblemática del cineasta estadounidense-peruano Armando Robles Godoy.

El público podrá visualizar títulos del aclamado Leos Carax, quien acudirá al festival, como "Annette", "Mala Sangre", y "Boys meets girl".

Además, García es responsable de otros filmes que se proyectarán como "Mi vida sin mí", de Isabel Coixet, y "El ángel", de Luis Ortega.

La presencia francesa en el festival será notable, puesto que gracias a la embajada de Francia en Perú, el Instituto Francés y la Alianza Francesa, se ofrecerá una retrospectiva de cuatro largometrajes restaurados de uno de los más importantes cineastas galos y del mundo, Robert Bresson.

Otra de la figuras reconocidas presente en el festival, organizado por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), es la productora argentina Stantic, de la cual se ofrecerán proyecciones como "La ciénaga", de Lucrecia Martel; "Errante. La conquista del hogar", de Adriana Lestido, y "Yo, la peor de todas", de María Luisa Bemberg.

/MG/Andina/

10-08-2023 | 10:42:00
Cultural

Ministra de Cultura afirmó que la Ley de Consulta Previa es un logro de los pueblos indígenas u originarios del Perú

En el marco del Día Internacional de los Pueblos Indígenas, la ministra de Cultura, Leslie Urteaga Peña, participó, de manera virtual, de la sesión extraordinaria del Consejo Permanente de la OEA, donde destacó los esfuerzos del Estado para atender las demandas históricas de dicha ciudadanía, como la Ley de Consulta Previa.
 
Durante su intervención en la sesión, que conmemora la ‘Semana Interamericana de los Pueblos Indígenas’, que tiene como tema elegido: “Juventud Indígena como agente de cambio para la libre determinación en las Américas: vínculos intergeneracionales”, la titular de Cultura expresó el sentir del gobierno y el Ministerio de Cultura, por los temas de los pueblos indígenas u originarios y sus derechos colectivos, destacando la Ley de Consulta Previa.
 
“En este día tan especial debemos reflexionar acerca de rol de nuestros pueblos indígenas u originarios, que debe ser prospectiva, puesto que debe priorizar una mirada de futuro a la hora de discutir el desarrollo sustentable de la región, con inclusión social, y responsabilidad climática, en beneficio de todas y todos”, señaló la ministra de Cultura.
 
Asimismo, agregó que, “en el caso del Perú, desde nuestra ratificación del Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo en 1994 y de la Declaración Americana sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas (DADIN), hemos presentado avances. Destacando, por ejemplo, la Ley de Consulta Previa, cuya aprobación y reglamentación, ha sido un logro de los pueblos indígenas del Perú”.
 
“Como también la creación de algunos espacios multisectoriales de naturaleza permanente, que permiten el seguimiento al derecho de Consulta, el desarrollo integral de los pueblos indígenas, y asegurar la protección de los pueblos en contacto inicial o aislamiento voluntario”, enfatizó.
 
El proceso de consulta previa, se presenta como una oportunidad única para alcanzar equidad y justicia, reconociendo y valorando nuestra diversidad cultural, a través de acciones a nivel multisectorial que permitan un desarrollo integral para los pueblos.
 
La ministra señaló que, junto a las organizaciones indígenas de representatividad nacional, se trabaja una propuesta de política nacional, para abordar la problemática que atraviesan las peruanas y peruanos que se autoidentifican como indígenas.
 
“Es preciso destacar que, desde hace algunos años, venimos desarrollando junto a las organizaciones indígenas de representatividad nacional, una propuesta de política nacional, cuyo objetivo es abordar específicamente la problemática que atraviesan las peruanas y peruanos que se autoidentifican como indígenas. En torno a temas como educación y salud intercultural, territorio y tierras, pueblos en aislamiento y contacto inicial, mujeres indígenas, entre otros”, culminó.
 
Urteaga también envió un mensaje a través de las redes sociales en torno a la importancia de esta fecha. “Hoy, en el Día Internacional de los Pueblos”, reafirmo mi compromiso para trabajar por los 55 pueblos y 25 PIACI que existen en nuestro territorio, a quienes debemos nuestro mayor esfuerzo por su reconocimiento, protección y revalorización. ¡Nuestros pueblos son la base de nuestra identidad peruana, valorémosla!”, escribió la ministra.
 

Trabajo en favor de los pueblos indígenas

Cabe destacar que, como parte del trabajo que se viene realizando desde su sector, en beneficio de los pueblos originarios, se ha incorporado a la Base de Datos Oficial de Pueblos Indígenas u originarios (BDPI) a más de 100 localidades y comunidades y se realizará el primer Curso de Intérpretes y Traductoras de lenguas indígenas u originarias, dirigido a mujeres hablantes de las 48 lenguas de nuestro país a partir del próximo 17 de agosto.
 
Así como también, se ha fortalecido el servicio de protección y vigilancia de tres reservas indígenas de Madre de Dios, Cusco y Ucayali donde viven Pueblos Indígenas en Aislamiento y Contacto Inicial (PIACI).
 
También, mediante Decreto supremo N° 001-2023-MC, se aprobaron los lineamientos para incorporar el enfoque intercultural en la prestación de servicios públicos, con la finalidad de que el Estado adecúe las atenciones que brinda a los pueblos indígenas u originarios y el pueblo afroperuano, según sus características culturales y lingüísticas.
 

EL DATO

  • El Perú es un país culturalmente diverso, donde viven cerca de 6 millones de peruanas y peruanos que se autoidentifican como parte de pueblos indígenas u originarios.
  • Es el tercer país latinoamericano con mayor población indígena después de Guatemala y Bolivia.
  • Según el Censo Nacional 2017, el 25 % de los peruanos se autoidentifican como parte de uno de los 55 pueblos indígenas u originarios, de los cuales 51 son amazónicos y 4 andinos.
  • La diversidad de nuestros pueblos también se expresa en las 48 lenguas indígenas u originarias habladas por el 16 % de la población total.
 
/LC/NDP/
09-08-2023 | 17:29:00
Cultural

Educación intercultural: La importancia de aprender a leer y escribir en tu lengua materna

Miles de niños, niñas y adolescentes tienen como lengua materna  una de las 48 lenguas originarias (44 amazónicas y 4 andinas) utilizadas bajo el territorio peruano. Es importante promover un enfoque intercultural desde los espacios educativos que les permita aprender a leer y escribir en su lengua materna así como tener referentes propios.
 
“Cuando se habla de interculturalidad, este término demanda un análisis de mayor complejidad.  Al inicio, se piensa en la diversidad de comidas, danzas, lugares turísticos, costumbres o incluso lenguajes… pero esto es solo una primera capa. Al ir profundizando, debemos preguntarnos quiénes son los que están siendo educados en otra lengua que no es la suya, suelen ser comunidades originarias y son incluso las personas que menos acceso tienen a educación superior y a trabajo formal. La interculturalidad crítica es aquella que ve la diversidad pero también se da cuenta de las desigualdades estructurales, aquella que toma en cuenta el factor sistémico”, indicó Vanessa Villavicencio, Coordinadora del Programa “¡Qué Maestro!” de la asociación sin fines de lucro Enseña Perú.
 
En nuestro país, en 1989 se promulgó la Política de Educación Bilingüe Intercultural para garantizar una educación de acuerdo a las culturas, tradiciones y lenguas originarias de las comunidades indígenas, y que estas no solo se lleven en español. Según cifras oficiales, alrededor de 4.5 millones de peruanos y peruanas hablan al menos una lengua originaria (es decir, poco más del 15 % de la población) siendo el quechua, aimara, asháninka y el awajún las que cuentan con mayor número de hablantes.
 
Acceder a una Educación Intercultural Bilingüe (EIB) permite que las y los estudiantes de comunidades indígenas sigan una educación basada en su propia herencia cultural, visibilizando y revitalizando sus lenguas y culturas. Así, se forman para el ejercicio de la ciudadanía y las y los prepara para cuando se desenvuelvan en diferentes escenarios socioculturales y lingüísticos.
 
En esa línea, Villavicencio menciona la importancia de tener cuidado con los prejuicios que pueden influenciarnos y contrarrestar ello con la promoción del diálogo. Ello nos ayudará como sociedad
para vivir mejor nuestra ciudadanía, ser activos en situaciones de discriminación, racismo, clasismo y no caer en minimizar otras culturas que no son las hegemónicas, que tienen menos poder o son menos visibles.
 
Como indica Unicef, el enfoque en EIB es importante ya que permite la equidad, garantiza el derecho a una educación de calidad a las personas provenientes de pueblos originarios, la formación pertinente en contextos diversos y provee una metodología de aprendizaje de calidad, ya que los escolares aprenden mejor con referentes culturales y lingüísticos propios.
 
Al 2022, el Perú registró 27 979 centros educativos EIB (lo que equivale al 25 % de las instituciones educativas del país), con más de 1.3 millones de niños, adolescentes y jóvenes indígenas. En las regiones andinas, la mayor cantidad de colegios se encuentran en Puno, Cusco y Ayacucho; mientras que en la Amazonía lideran Loreto y Amazonas.
08-08-2023 | 15:36:00
Cultural

“Lo importante de los concursos literarios es validar las voces nuevas”

La importancia de los concursos literarios para niños, adolescentes y jóvenes radica en que validan voces nuevas en campos como el cuento, la novela y la poesía, opina el escritor y literato Miguel Ángel Vallejo, jurado en los XXVII Juegos Florales Universitarios 2023 de la Universidad Ricardo Palma (URP).

En el caso de los estudiantes, por ejemplo, también es importante generar concursos que se sientan ‘accesibles’ a una persona de 17 o 18 años que recién ingresa a la universidad con una vocación por escribir pero que todavía no se siente en condición de competir con autores consagrados, detalla Vallejo.

“Lo importante de estos concursos es, primero, validar voces nuevas”, comenta el escritor. Además, sirven para “poner fechas” –sobre todo a los autores jóvenes– y decidir cuándo un cuento, un poema, ya está terminado y no requiere más modificaciones que terminan por estropear en lugar de mejorar un texto.

Hay un momento en que un poema, un cuento, ya no le pertenece a su autor, sino que merece ser socializado para que sea visto y apreciado por los lectores, explica Vallejo. Y en eso también reside el aporte de un concurso con 27 años como los Juegos Florales Universitarios 2023 de la URP.

Literatura y ciudadanía

Doctor en Lenguas, Textos y Contextos por la Universidad de Granada, Vallejo reflexiona sobre la relación entre literatura y ejercicio de ciudadanía: “Hay que considerar que la vida siempre es imperfecta, pero existen maneras de cuestionar la realidad mediante un cuento, un poema, una escultura”.

“Creo que, en general, cualquier creación artística implica asumir nuestra propia ignorancia y limitación estética. ¿Por qué escribo, por qué creo? Porque tengo una inquietud, hay algo que no entiendo y necesito expresarlo de alguna forma, a través de un cuento, mediante una pintura, con un video”.

El pensamiento crítico se desarrolla con la literatura y es parte de la evolución de la ciudadanía, agrega.

Vallejo pone un ejemplo: “Lo que hace solo 50 años no se consideraba un derecho ahora es ley; los derechos de la comunidad LGTBI existen hoy precisamente por un pensamiento que va criticando las estructuras previas”.

Hoy se lee más que antes

Respecto al mito sobre la escasa lectura entre los niños y jóvenes, el escritor muestra sus objeciones: “Creo que nunca se ha leído más que hoy en la historia de la humanidad”.

“Lo que pasa es que olvidamos que las tasas de analfabetismo y ausentismo escolar antes eran mucho más altas y, además, ¿quién tenía libros en su casa? Ahora la información es mucho más accesible, sin embargo, hay que admitir que se lee más, pero conversaciones de WhatsApp; seamos sinceros”.

A una semana del cierre del plazo para la presentación de cuentos y poemas para los Juegos Florales Universitarios 2023 URP (15 de agosto del 2023), Vallejo se muestra optimista: la experiencia indica que, en concursos muy conocidos, el 90 % de los concursantes se presenta en el último día.

Como jurado de los juegos florales, uno siempre encuentra una enorme diversidad en los textos creativos, relata Miguel Ángel Vallejo. “Siempre llegan al concurso el cuento realista urbano, el de calle y el cuento realista ‘sucio’, homenaje a Charles Bukowski y Raymond Carver”.

“Pero también el cuento fantástico ha venido creciendo muchísimo con historias de monstruos cosmopolitas, relatos de vampiros y zombies; las historias de ciencia ficción, también hay muchas leyendas locales, mitos peruanos adaptados al momento, hay cuentos de hadas y están los policiales”, resalta.

Juegos Florales 2023 URP

En los XXVI Juegos Florales Universitarios 2023 URP pueden participar estudiantes de todo el país, en las categorías de cuento y poesía.

“Los ganadores del primer puesto, en cada categoría, serán premiados con la suma de mil quinientos soles. Además, el jurado otorgará menciones honrosas en consideración de la calidad literaria de los trabajos. Todos los premiados recibirán diplomas y libros”, detalla la Universidad Ricardo Palma.

En Poesía, los trabajos deben enviarse a juegosflorales@urp.edu.pe. Se podrá concursar con un mínimo de tres poemas y un máximo de seis. La extensión tendrá un límite de 600 versos. El tema, metro y rima son libres.

En la categoría Cuento sólo puede enviarse un trabajo por autor al correo juegosflorales@urp.edu.pe. La obra tendrá un límite de 2000 palabras. El tema es totalmente libre. El cuento deberá presentarse digitado en formato A4, letra Times New Roman, tamaño 12, espaciado interlineado de 1,5.

Para recibir mayores informes y detalles sobre este concurso, escriba al correo extension.cultural@urp.edu.pe o llame al teléfono 7080000, anexos 0267 y 0203.

/DBD/

08-08-2023 | 09:25:00

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