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Día Internacional de la Felicidad: 5 elementos claves para lograrla

El 20 de marzo se conmemora el Día Internacional de la Felicidad, declarado así por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 2012, según resolución 66/281.
 
La fecha fue designada por la ONU para que, cada año, las personas se tomen un tiempo para conversar en torno a lo que la organización define como la verdadera esencia de la vida: estar alegres y buscar el bien común.
 
En ese sentido, la ocasión resulta propicia para preguntarse si es que es posible ser felices en medio del contexto por el que el mundo atraviesa, en el que cada vez son mayores la inseguridad, los conflictos y las enfermedades, que son causa de mucho sufrimiento para todos.
 
“Lograr la felicidad es una tarea y responsabilidad que nos involucra a todos. No se trata de asumir las adversidades de la vida con angustia o desesperación, sino que hay que tratar de vivirla descubriendo el sentido positivo que le podemos sacar de cada situación. De esta manera, se puede ser feliz con las circunstancias buenas o malas que vivimos y con lo que uno es”, indicó Pablo Perazzo, director del Proyecto Felicitas.
 
Para Perazzo, encontrar el verdadero camino hacia la felicidad podría resultar infructuoso en tanto no se tengan en consideración estos cinco aspectos importantes:
 
  • Buscar la propia identidad. “¿Quién soy?” es una pregunta fácil de hacer, pero difícil de responder -y hasta de comprender- si es que no existe el autoconocimiento personal de la mano con un proyecto de vida claramente definido. El ser humano que no se conoce, no sabe el propósito de su vida y, en consecuencia, no sabe cómo descubrir el sentido de su vida para ser feliz.
  • Mantener relaciones personales. Generalmente las tensiones, angustias y hasta el estrés se producen cuando se lleva una vida individualista y egocentrista. La persona que no tiene contacto con amistades sinceras y personas cercanas se aleja de la ansiada felicidad.
  • Aspirar a transcender. Salir de la “burbuja” o del espacio personal -superando la propia “zona de confort”- ayuda a tener una conexión más completa con los demás, no solo a nivel exterior sino también interior. Cuando esto ocurre, se evidencia en el proyecto de vida del ser humano, cuyo propósito debe ir más allá de únicamente los intereses personales.
  • Aprender a aceptar los sufrimientos. Aunque es muy difícil, el sufrimiento causa desesperación y confusión para el ser humano que no ha entendido que el sentido de pasar por momentos duros es parte de vivir. Si no se trabaja adecuadamente en la aceptación del sufrimiento y los aprendizajes que nos ofrece para madurar en nuestra vida, es imposible creer en la felicidad.
  • Vivir una actitud agradecida ante la vida. A la vez que aprendemos a incorporar con madurez las dificultades de la vida que nos hacen sufrir y le vamos dando el sentido a la vida que merecemos, debemos agradecer las maravillas que todos tenemos, haciendo el esfuerzo por ser conscientes de todo lo bueno que tenemos y somos más allá de las adversidades
 
Para empezar el camino hacia la felicidad, es aconsejable experimentar un cambio de actitud que vaya de la mano con una revisión de la vida actual. Se trata de asumir con responsabilidad la propia vida y ser protagonistas de nuestra auto realización personal, buscando alcanzar siempre la mejor versión de nosotros mismos.
 
“Cuán importante resulta comprender el verdadero significado de una palabra tan sencilla como ‘Gracias’, que nos permite valorar y tomar conciencia sobre diferentes aspectos de la vida”, sentenció Perazzo.
 
Cabe precisar que el Día Internacional de la Felicidad es una fecha inspirada por la filosofía de Bután, país surasiático que implantó un día en el que se destacase la importancia de la felicidad nacional, meta que alcanzó en la década del 70. La República de Bután fue el primer país del mundo en abandonar la tradicional medición del “Producto Interno Bruto” (PBI) como un parámetro de desarrollo, para adoptar el de “Felicidad Nacional Bruta” (FNB).
 
 
/LC/NDP/
20-03-2024 | 16:27:00

Leslie Urteaga: “Más de 500 artesanos del Rentoca reciben diversos beneficios del Estado”

La ministra de Cultura, Leslie Urteaga Peña, en el marco de las celebraciones por el ‘Día Internacional del Artesano 2024’, entregó la distinción de Personalidad Meritoria de la Cultura a cuatro maestras y maestros del arte tradicional y la artesanía en el Perú.
 
Durante su intervención, la titular de Cultura anunció que, gracias a las gestiones realizadas con algunas instituciones del Estado, los trabajadores que se encuentran inscritos en el Registro Nacional de Trabajadores y Organizaciones de las Industrias Culturales y Artes – Rentoca, ya cuentan con el Seguro Integral de Salud – SIS.
 
“Esta gestión va dando los primeros pasos para brindar servicios a través del Estado a nuestros trabajadores del arte y la cultura inscritos en Rentoca. Hoy estamos conmemorando el ‘Día Internacional del Artesano’ y podemos informar que, a través del Ministerio de Salud, 531 de ellos ya cuentan con el SIS activo y pueden atenderse en los hospitales; mientras que tenemos verificado que 418 accedieron a Pensión 65 y, 66 artesanos si cumplen y pueden ser beneficiarios”, dijo la ministra.
 
Asimismo, agregó, que “desde el Estado estamos preocupados en llegar con las intervenciones sociales y vamos a seguir trabajando de la mano con el Ministerio de Inclusión Social y Ministerio de Salud, entidades responsables, para poder cerrar brechas en beneficio de nuestros artistas y artesanos. Por eso, es muy importante que sigamos invitando a más compañeros a inscribirse, para tenerlos registrados”.
 

Sobre el Reconocimiento

En el marco de las celebraciones por el ‘Día Internacional del Artesano’, la ministra entregó la distinción a Félix Gálvez Quispe, por su trabajo en el Tallado en piedra de Huamanga y a Víctor Sánchez Cárdenas, por cultivar la tradición de la cerámica de Quinua Ayacucho.
 
Así también, se reconoció a Benedicta Lermo Sanabria, por ser maestra tejedora tradicional del Pueblo Jaqaru (Yauyos) y María Mérida Enríquez, maestra alfarera del Cusco; además, se le otorgó la distinción a Arístides Quispe López, por su transmisión de enseñanza y salvaguardia de los conocimientos de la cerámica tradicional de Quinua, Ayacucho.
 
Cabe destacar que este reconocimiento actividad, tiene como objetivo generar un espacio de valoración social de los artistas y artesanos tradicionales del país y la visibilización de la diversidad creativa de las manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial peruano.
 
“Gracias por acompañarnos en esta fecha tan importante donde celebramos, valoramos y agradecemos la contribución que realizan los artesanos, que transmiten de generación tras generación, su conocimiento y creatividad que nos identifica y dinamiza la economía familiar”, dijo la ministra.
 
La ministra resaltó que, “hace mucho tiempo el Ministerio de Cultura, de la mano con el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, viene trabajando en las políticas públicas para valorar la contribución de los artesanos. A la fecha, el Mincul ha declarado más de 42 manifestaciones representativas del arte tradicional peruano como Patrimonio Cultural de la Nación”.
 
Asimismo, resaltó que, gracias a la gestión, en los últimos años, UNESCO inscribió 2 manifestaciones del arte tradicional peruano, en la lista representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad: el arte textil de Taquile (Puno) y los valores, conocimientos, saberes y prácticas del pueblo Awajún.
 
Además, destacó que, en el marco de los Estímulos Económicos para la Cultura 2024 – Edición Bicentenario, por primera vez se implementó el Concurso de Proyectos de Arte Tradicional. “Esto gracias al análisis de información obtenida a través de #Rentoca, que se realiza desde el 2022”, enfatizó.
 
“Quiero felicitar a los maestros, que en esta ocasión son reconocidos. Gracias por el trabajo que vienen realizando. Es un gesto que se debe seguir fortaleciendo, pero tenemos que seguir trabajando en nuevas estrategias para la reactivación económica de nuestro país”. culminó.
 
La distinción de Personalidad Meritoria de la Cultura es el reconocimiento que otorga el Ministerio de Cultura a personas naturales o jurídicas, públicas o privadas, inscritas o no en los registros públicos, así como a organizaciones tradicionales que han realizado un aporte significativo al desarrollo cultural del país.
 
 
/LC/NDP/
19-03-2024 | 19:33:00

Ministra de educación confirma que más de 90 % de colegios recibió materiales educativos

La Ministra de Educación, Miriam Ponce, reiteró en la región Ica que más del 90 % de colegios de todo el país recibió los materiales educativos para el buen inicio del año escolar y no solo el 30 % como lo señaló la Contraloría General de la República.

“Mañana (miércoles) me reúno con el Contralor General de la República para explicarle el mecanismo de distribución establecido por el ministerio de Educación y plantearle que realicen el muestreo desde el inicio del año escolar y no un mes antes”, precisó la ministra.

La titular del Minedu llegó a Ica como representante del Ejecutivo en esa región y además de oficializar el inicio del año escolar en ceremonia realizada en el bicentenario colegio nacional San Luis Gonzaga, visitó cuatro escuelas en los que distribuyó más de 300 carpetas, escritorios, estantes, sillas, 2 kits de informática, entre otros mobiliarios educativos.

Tras oficializar el año escolar, la ministra llegó a la IE inicial 149 en El Huarangal del distrito de Los Aquijes, donde dialogó con la Directora Carmela Hernández y le hizo entrega de 74 muebles, entre sillas, escritorio, juguetes didácticos, caballetes para pintar y una impresora láser.

Posteriormente visitó la IE José Gregorio Huamán Girao, de jornada escolar completa, en el Centro Poblado El Arenal donde señaló que de esa forma constataba el abandono de la infraestructura en el sector educación. ”Solo trabajando unidos el Ejecutivo con los gobiernos regionales y locales podremos superar las deficiencias educativas”, dijo.

Miriam Ponce llegó luego a la IE Santiago Barrios Torrealva del distrito de Ocucaje en Ica, donde entregó al director Moisés Alvarado Garay, 100 carpetas unipersonales y dos escritorios, entre otros mobiliarios escolares, que contribuirán a mejorar las condiciones de la calidad educativa.

Un total de 105 carpetas, 30 sillas, 2 escritorios, 2 estantes, así como una pizarra y un periódico mural, entregó la ministra a la IE 22354 San José de Pinilla, en beneficio de estudiantes de inicial y primaria. El mobiliario fue recibido por la directora Marlyn Ludeña Ramos.

Terminó su recorrido en el Colegio General Juan Pablo Fernandini, del distrito de Salas, donde entregó a la directora Rita Basaldua, 100 carpetas unipersonales, 4 escritorios, 50 sillas, 4 estantes, 32 bancos de laboratorio, 2 kits de informática compuesto por computadora, monitor, teclado y mouse, que beneficiarán a los 769 estudiantes.

SG/NDP
 

19-03-2024 | 18:30:00

Perú y España firman convenio para promover el asesoramiento científico y la divulgación de la ciencia en el país

Con el propósito de promover el asesoramiento científico y desarrollar acciones conjuntas de comunicación y divulgación de la ciencia en nuestro país, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt) y el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (Concytec) firmaron un acuerdo marco de colaboración por un periodo de dos años.
 
Ambas instituciones también se comprometieron en promover espacios de colaboración, orientación y compartir de buenas prácticas de instrumentos y políticas de ciencia, tecnología e innovación; transferencia tecnológica; y acciones de soporte a proyectos de investigación, desarrollo tecnológico, innovación y emprendimiento.
 
Además, trabajarán de manera articulada en la promoción de pasantías, estancias o intercambio de los especialistas y directivos que trabajan en ambas instituciones con la finalidad de especializar o encontrar mayores oportunidades de colaboración.
 
Como parte de este acuerdo se realizarán importantes eventos, como el Certamen Iberoamericano de Monólogos Científicos “Solo de Ciencia”, puesto en marcha por Fecyt y cuya final se celebrará este año en el Perú.
 
El convenio también busca promover la colaboración en otras actividades relacionadas con asesoramiento científico, periodismo científico, con la cultura de innovación, ciencia ciudadana y la promoción de las mujeres en la ciencia, así como acciones para el desarrollo de políticas de Ciencia Abierta y la organización de capacitaciones en el marco del Programa Horizonte Europa.
 
Participaron de la firma del convenio, la directora general de Fecyt, Imma Aguilar y el Embajador de Perú en España, Walter Gutiérrez.
 

Fecyt

Es una fundación pública dependiente del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, que tiene como misión promover la relación entre la ciencia y la sociedad, impulsando el crecimiento de la cultura científica y fomentando la transferencia de conocimiento a través de la divulgación, la educación, la formación, la información y el asesoramiento.
 
También colabora con otros agentes y actores del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación en la internacionalización de la ciencia española y la generación y análisis de datos, y da soporte en la gestión de la información científica y de la ciencia en abierto.
 
 
/LC/NDP/
19-03-2024 | 14:56:00

Realizan sesiones virtuales gratuitas en salud mental para madres y cuidadoras del Perú

Ser madre y/o cuidadora es todo un reto, especialmente cuando se tiene niñas o niños pequeños. Es una labor que demanda una atención constante, mucha paciencia y un compromiso inquebrantable. Según cifras de la Evaluación de Competencias Socioemocionales de Niños e Indicadores de Salud Mental de Cuidadores (ECIC), 8 de cada 10 cuidadores tienen por lo menos un indicador de ansiedad o estrés, subrayando la necesidad de apoyo emocional.
 
En ese contexto, la Fundación Baltazar y Nicolás ha abierto las inscripciones para el Programa de Salud Mental SAME, un apoyo virtual gratuito de intervención psicoeducativa para madres y cuidadoras de niñas y niños menores de 6 años que residan en el Perú. La iniciativa está dirigida por especialistas capacitados para lograr un espacio de escucha e interacción positiva. Ellos se encargan de brindar sesiones grupales, creando una red de apoyo y contención, con el fin de desarrollar herramientas para afrontar y reducir sus niveles de estrés y ansiedad.
 
“Cuidar la salud mental de uno mismo es crucial para mantener un equilibrio emocional, que nos brinde la capacidad para proteger de manera efectiva a las niñas y niños. Al priorizar nuestro bienestar psicológico, podemos reducir el estrés, la ansiedad y la fatiga, lo que nos permite enfrentar los desafíos diarios con mayor claridad mental y resiliencia”, sostiene Diego Portillo, coordinador del Programa de Salud Mental - SAME. Esta es la quinta edición de la convocatoria para la que se tiene proyectado poder beneficiar a más de 300 familias de todo el Perú. Al tener las sesiones virtuales, se puede llegar a más personas independientemente del lugar en el que se encuentren, y recibir este acompañamiento y asesoramiento para el cuidado de su salud mental, agrega Portillo.
 
Las inscripciones son gratuitas y están abiertas para todas las madres o cuidadoras de niñas y niños menores de 6 años del Perú. Los únicos requisitos son contar con internet para asistir a las sesiones virtuales a través de Zoom y estar comprometida con su participación a los talleres que se ofrecen una o dos veces por semana.
 
Para mayor información e inscripciones puede hacerlo en el siguiente formulario: https://goo.su/hfzuSPf
 
 
/LC/NDP/
18-03-2024 | 16:49:00

Escolares peruanos escriben poemas y cuentos en castellano, quechua y masigenka para llamar la atención sobre el cuidado del agua

La Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento (Sunass), presentó el libro ‘Umah: fuente de vida y bienestar’, una compilación de los cuentos y poemas, escritos por niños y adolescentes, ganadores del X Concurso Escolar Nacional Buenas prácticas para el ahorro del agua potable, organizado por el regulador el 2023.
 
La publicación se presentó en la Biblioteca Fitekantropus, en el barrio La Balanza, en el distrito de Comas, donde además se escenificó uno de los cuentos ganadores.
 
Los cuentos y poemas, escritos en castellano y en lenguas originarias como el quechua, aimara y masigenka, fueron creados por estudiantes de los niveles inicial, primaria y secundaria de 14 regiones del país: Tacna, La Libertad, Lima, Ica, Áncash, Huánuco, Cajamarca, Moquegua, Lambayeque, Piura, Madre De Dios, Huánuco, Ayacucho y Puno.
 
“En este libro encontrarán historias divertidas y con grandes enseñanzas, como no desperdiciar el agua potable, no contaminar los ríos o cepillarse los dientes con un vaso de agua. Hay historias de todo el Perú, de la costa, sierra y selva, en las que aprenderemos nuevas costumbres, historias y leyendas, con personajes reales y fantásticos”, indicó Manuel Muñoz, gerente general de la Sunass.
 
En el libro “Umah: fuente de vida y bienestar”, los alumnos exponen su creatividad a través de relatos que muestran por qué es importante acceder al agua segura para el desarrollo y la vida de las personas.
 
El concurso escolar de la Sunass busca incentivar y destacar las aptitudes de los estudiantes de todas las regiones del país, promover la lectura y motivar la escritura de cuentos y poemas con temática sobre la valoración y el cuidado del agua potable. El acceso al libro es gratuito y está disponible para su descarga en versión PDF en la página web de la Sunass: https://bit.ly/3wRsiFY
 
También será distribuido en bibliotecas y escuelas de todo el Perú.
 
Sabías que…
El concurso nacional escolar de Buenas Prácticas para el Ahorro del Agua Potable es parte del Programa Educativo de la Sunass, que desde 2005 trabaja con docentes y estudiantes para la construcción de una cultura que valore los servicios de saneamiento.
 
Con “Umah: fuente de vida y bienestar”, la Sunass completa una colección de seis libros infantiles, tras Gotas de esperanza 1, 2 y 3 (2021); “Yanapakuq, protectores del agua” (2022) e “Hijas e hijos del agua” (2023), todas disponibles en www.gob.pe/sunass
 
 
/LC/NDP/
16-03-2024 | 20:40:00

¿Cuándo la independencia de tu hijo adolescente se convierte en descuido escolar? 5 herramientas para motivarlo en sus estudios

El regreso a clases es un momento emocionante, pero también puede traer consigo preguntas y preocupaciones sobre cómo ayudar a nuestros hijos a tener un buen desempeño escolar. Esto se acentúa en la adolescencia, ya que ellos pueden ser reticentes a pedir ayuda o expresar sus preocupaciones. Sin embargo, como padres, es esencial estar atentos a las señales sutiles que podrían indicar que necesitan apoyo.
 
Ronald Leon Santos, coordinador de maestría de Psicología Educativa de la Universidad Autónoma, sostiene que algunos padres pueden sentir la tentación de dejar que sus hijos adolescentes se enfrenten solos a los desafíos académicos, pensando que fomentan su independencia. No obstante, es importante recordar que el apoyo emocional y práctico de los padres sigue siendo fundamental para el éxito de los adolescentes en la escuela.
 
“Cuando nuestros hijos entran en la adolescencia, es natural que busquen más autonomía en su vida, incluyendo su experiencia educativa. Como padres, debemos estar atentos y disponibles para brindarles el respaldo que requiera en este camino, incluso cuando crean que pueden resolverlo por sí mismos”, sostiene el especialista.
 
  • Fomenta la comunicación abierta.- Establece un ambiente donde tu hijo se sienta cómodo compartiendo sus preocupaciones y triunfos escolares contigo. Esto generará confianza para comentarte cualquier desafío o experiencia que enfrente.
  • Establece metas juntos.- Ayúdalo a establecer metas realistas y alcanzables para el año escolar, y trabaja en conjunto para crear un plan para alcanzarlas. De esa manera, podrá organizarse y no sentir demasiada presión. Se sentirá acompañado.
  • Crea un espacio de estudio adecuado.- Designa un área tranquila y organizada en casa donde tu hijo pueda concentrarse en sus tareas escolares sin distracciones.
  • Promueve el autocuidado.- Enseña a tu hijo la importancia de mantener un equilibrio entre el estudio y el tiempo de descanso, fomentando hábitos saludables como dormir lo suficiente, hacer ejercicio y mantener una alimentación balanceada.
  • Reconoce y celebra los logros.- Celebra los esfuerzos y logros de tu hijo, por pequeños que sean, para reforzar su motivación y autoestima.
 
En esa línea, el especialista resalta que el éxito académico de nuestros hijos adolescentes no solo depende de sus esfuerzos individuales, sino también del apoyo constante y alentador que les brindamos como padres.
 
 
/LC/NDP/
16-03-2024 | 18:30:00

Padres no podrán ser despedidos hasta que hijo cumpla un año de edad

Por amplia mayoría, el pleno del Congreso aprobó una norma que prohíbe el despido de los padres con hijos menores a un año, el abogado laboralista Germán Lora explicó qué trabajadores podrán acogerse a esta ley.

“Comienza a protegerse a los más cercanos a la madre y, esta norma, alcanza al sector público y privado pero con contrato a plazo indefinido”.

En caso de despido en estas condiciones, la decisión sería declarada nula, salvo que la motivación del despido no se relacione al nacimiento de un bebé, agregó Lora, señaló a través de Radio Nacional.

La norma también amplía hasta por 15 días consecutivos la licencia por paternidad y permite a las madres gestantes o lactantes cambiar de modalidad de trabajo presencial a teletrabajo.

Durante los primeros 10 días de licencia por paternidad, el empleador o cooperativa continúan obligados al pago de la remuneración o retribución al trabajador, mientras que los siguientes cinco días son subsidiados por el Seguro Social de Salud (EsSalud).

En casos especiales, como el nacimiento de niños prematuros y partos múltiples, la licencia por paternidad será de 25 días calendario consecutivos. Durante los primeros 20 días, la remuneración está a cargo del empleador o cooperativa, y los cinco días restantes son subsidiados por EsSalud.

El dictamen señala, también que el Seguro Social otorgará prestaciones en dinero correspondientes a subsidios por paternidad.

 

/KCA/

17-03-2024 | 11:50:00

Enfen: pronostican que El Niño costero continuará hasta fines de marzo

Es probable que El Niño costero (región Niño 1+2) continúe hasta finales de marzo como consecuencia de la variabilidad de las condiciones climáticas regionales y, por tanto, la Comisión Multisectorial del Enfen mantiene el estado de “alerta de El Niño costero”, que indica que las condiciones frías recién llegarían de julio a setiembre.

En lo que resta de marzo, se esperarían episodios de lluvias de ligera a moderada intensidad en zonas focalizadas de la cuenca media y alta de las regiones de Tumbes y Piura, en el norte peruano, señala el comunicado de la Comisión Multisectorial Encargada del Estudio Nacional del Fenómeno El Niño.

Según los datos observados por el Enfen y los pronósticos de los modelos climáticos internacionales que se tienen hasta la fecha, en la región Niño 1+2 se espera una transición de condiciones cálidas débiles a condición neutra en abril, la que se mantendría hasta mayo. En junio es más presumible un escenario de transición de condición neutra a condiciones frías; de julio a setiembre son más probables las condiciones frías.

Por otro lado, en el Pacífico central (región Niño 3.4) es presumible que las condiciones cálidas varíen de moderadas en marzo a débiles en abril. De mayo a junio es más probable la condición neutra, mientras que de julio a setiembre son más probables las condiciones frías.

El pronóstico estacional para abril-junio del 2024 indica valores de temperaturas del aire, en promedio, dentro de lo normal en la Costa. Por otro lado, es más probable que las lluvias en la costa y sierra norte registren valores entre normales e inferiores a lo normal.

Pronóstico hidrológico

De acuerdo al pronóstico hidrológico, entre marzo y junio, en la región hidrográfica del Pacífico Norte predominarían caudales en el rango normal a debajo de lo normal en los ríos de Tumbes y Piura; mientras que en la zona centro y sur del Pacífico se esperarían caudales normales sin descartar eventos de crecidas repentinas que puedan superar sus umbrales hidrológicos y afectar las actividades acuáticas en ríos y zonas aledañas, además de posible activación de quebradas.

En la región hidrográfica del Amazonas predominarían caudales normales. En la región hidrográfica del Titicaca se prevén, en promedio, ríos con caudales en el rango sobre lo normal a normal, principalmente, en marzo.

¿Qué pasará con los recursos pesqueros?

Respecto a los recursos pesqueros, para las siguientes semanas se espera que continúe la disminución gradual de los procesos de maduración gonadal y desove de la anchoveta del stock norte centro.

El bonito mantendrá su disponibilidad a la flota pesquera artesanal. Asimismo, se espera que el calamar gigante o pota mantenga su disponibilidad a la pesquería, en especial frente a la costa norte y centro.

Se recomienda a los tomadores de decisiones tener en cuenta los posibles escenarios de riesgo, de acuerdo a los pronósticos meteorológicos e hidrológicos a corto plazo y estacional, así como las proyecciones climáticas, con la finalidad de que se adopten las acciones que correspondan para la reducción del riesgo y la preparación para la respuesta.

La Comisión Multisectorial del Enfen continuará informando sobre la evolución de las condiciones oceánico-atmosféricas y actualizando las perspectivas. El Enfen emitirá su próximo comunicado oficial el viernes 5 de abril del 2024.

/AC/Andina/

16-03-2024 | 19:53:00

Concientización de consumidores es clave para un futuro más sostenible

En un momento en que el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y otros desafíos ambientales amenazan el planeta, el papel de los consumidores adquiere una importancia crucial. En ese sentido, la compra de alimentos tiene un impacto, desde la producción hasta el eventual desecho del producto. Por ello es fundamental que se tomen decisiones informadas y responsables que minimicen el impacto sobre el medio ambiente.
 
El concepto de consumo responsable apunta a generar conciencia y mejorar la calidad de vida del consumidor como individuo y como parte de una sociedad. Actualmente, el ciclo de vida de un producto implica una serie de pasos que van desde la obtención de materias primas hasta la disposición de los residuos que genera su consumo.
 
En esta línea, empresas del rubro alimentario como Tetra Pak hacen un llamado a los consumidores a optar por alternativas sostenibles y alientan a la industria alimentaria a adaptar procesos que reduzcan su huella ambiental.
 
En el caso de la compañía, esta emplea procesos y materiales renovables en la fabricación de sus envases. Esto no solo refuerza el compromiso con la sostenibilidad, sino que también permite que sus envases sean fáciles de reciclar en más de 160 países, promoviendo así la economía circular.
 

Reducción de la pérdida de alimentos

De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), en Latinoamérica se pierde alrededor del 12 % de los alimentos, equivalente a 220 millones de toneladas.
 
En respuesta a esta necesidad crítica, Tetra Pak ha desarrollado envases que no solo garantizan la protección efectiva de los alimentos, sino que también combaten el desperdicio alimentario en cada etapa de la cadena de suministro. Estos envases, reconocidos por su versatilidad y eficacia, ofrecen una protección óptima para una amplia variedad de alimentos, gracias a su diseño avanzado de seis capas que actúa como una barrera infalible contra el calor y el aire.
 
Por ejemplo, mediante el uso de envasado aséptico, los fabricantes planifican mejor la producción, reducen la cantidad de materia prima desperdiciada y distribuyen sus productos a consumidores en ubicaciones remotas. Además, el desperdicio se puede disminuir al prolongar la vida útil de los productos mediante la aplicación de soluciones de procesamiento, como la pasteurización y el tratamiento a altas temperaturas combinados con los envases asépticos.
 
La conmemoración del Día Mundial del Consumo Responsable, celebrada cada 15 de marzo, es una ocasión que nos invita a reflexionar sobre el impacto de nuestras elecciones de consumo en el medio ambiente y la sociedad. Fomentar un consumo responsable es entender que los recursos naturales no son renovables y que las generaciones futuras deben tener las condiciones necesarias para poder vivir. El consumidor elige en el mercado la historia que se contará en el futuro.
 
 
/LC/NDP/
15-03-2024 | 14:24:00

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